1. Construyendo un especial multimedia
2. Armando el storyboard
3. Tutorial en español: aprender a construir un especial multimedia
4. ¿Cómo hacer especiales multimedia, según los expertos?
5. Las historias que hay que leer, escuchar y ver (Para que vean reportajes multimedia y tomen de allí ejemplos para hacer sus storyboards)
sábado, 20 de octubre de 2012
[Clase No 12] Armando el storyboard de nuestro especial multimedia
Una vez hemos armado los grupos de trabajo y escogido el tema a desarrollar, debemos comenzar a hacer la maqueta del que será nuestro especial multimedia.
Para ello diagramaremos un storyboard, o guión gráfico. Este documento será la brújula en adelante de nuestro proyecto. Con base en lo allí dibujado realizaremos la reportería y por supuesto iremos haciendo los ajustes que consideremos pertinentes. Sin embargo, este guión gráfico será mi mapa para recordarme qué quiero lograr.
Para ello diagramaremos un storyboard, o guión gráfico. Este documento será la brújula en adelante de nuestro proyecto. Con base en lo allí dibujado realizaremos la reportería y por supuesto iremos haciendo los ajustes que consideremos pertinentes. Sin embargo, este guión gráfico será mi mapa para recordarme qué quiero lograr.
[Clase No 12] Introducción a los paquetes multimedia
Los paquetes multimedia con enfoque periodístico son nuevos espacios de experimentación y narración web. Relatos de historias con la misma factura del papel, pero integrando los elementos que ofrecen las nuevas tecnologías. Más que generar tráfico, estos especiales le permiten a los periodistas brindarles a sus lectores/usuarios narraciones y contextualizaciones de un hecho con audio, video, fotografía o infografía.
Premios como el Nuevo Periodismo, promovido por la FNPI y Cemex, y el de Semana-Petrobrás, organizado por la Revista Semana y Petrobrás, incentivan estas nuevas narraciones periodísticas galardonando con recursos económicos a los mejores paquetes multimedia de Latinoamérica y Colombia, respectivamente.
jueves, 11 de octubre de 2012
jueves, 4 de octubre de 2012
[Clase No 10] Lecturas complementarias
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